职业人士日常学习的4个方法

【案例】一个求职成功的故事
　　某大公司招聘人才，应者云集。其中多为高学历、多证书、相关工作经验丰富的人才。录取要经过三轮淘汰。但出人意料的是，第一个被录取的，竟是第一轮被淘汰的一位“失败者”。这是为什么呢？原来这位“失败者”有着其特殊的经历：他虽然只有一个本科学历、一个中级职称，但却有11年工作经验，曾在18家公司任过职。让人惊讶的是他并没有跳槽，而是那18家公司先后倒闭了。
所有人都认为他是倒霉蛋，但他却认为自己拥有了一笔最大的财富。他告诉诸位主考官，他很了解那18家公司，曾与大伙儿努力挽救那些公司，虽然不成功，但从那些公司的错误与失败中学到许多东西，很多人只是追求成功的经验，而他，更有经验避免错误和失败。他说，这11年经历的18家公司，培养、锻炼了他对人、对事、对未来的敏锐洞察力。他还举了个举座震惊的例子：真正考官，不是问他话的那位总裁，而是假扮倒茶水的那位若无其事的老人。这个例子让全场的人都为之折服。
 
　　从这个案例，我们不难看出其中之精髓。学习失败，这是个性味十足的宣言与行动。当然，学习失败不是目的，而是手段。失败与成功是相对而言的，它们的性质截然相反，但学习失败和学习成功却是道殊同归，目标直指的，都是获得成功。
2．读写法
读写法，实际上是一种精读的阅读方式，就是边读边写。精读是极为重要的，宋代大儒朱熹说：“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继之精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”精读，才易于领悟书中的要领和精髓，才能取得最大的实际效益。
【案例】毛泽东的学习方法
伟人毛泽东的读书方式与常人显著不同。一般人看书，或走马观花，浮光掠影；或囫囵吞枣，不求甚解；或呆读死记，机械硬背……毛泽东则不然，他采用的读书方式是——“不动笔墨不读书”。凡是较为重要的书或文章，毛泽东都反复看、划、批。他的书，没有不划杠杠的，到处都是记号、眉批，常常在书的空白处写上“荒谬”或“不通”等批语。个人管理指南www.istudy.info收集整理
　　在第一师范的五年半时间里，毛泽东在书边空白处或笔记本中写了不少于百万字的批语、评注。例如，一本《伦理学原理》全书仅10来万字，他在书的眉头上却写下了1.2万多字的批语。
毛泽东运用写作读书法，给他带来了巨大的效益。因为通过勾画、眉批，能大大促进思考，使理解更深刻、全面，记忆更准确、系统，并产生新的创见、新的思路。这能把读、思、写三者合一，使所学的知识内化于心，成为自己的东西。一般人读书时不愿动笔，不爱思考，读再多的书往往也只能成为两脚书橱。
我们在平时的学习过程中，不妨借鉴这一方法。在浏览阅读的时候，把偶得的灵感和思想的火花立即记录下来，或记在书上，或记在笔记本上。如果时间允许，就趁热打铁拓展自己的智慧思路，天马行空地写作下来；如果时间不允许，改日再翻看读书笔记，整理自己的思想收获，写成文章保留下来。最好的办法就是申请一个博客空间，把自己的学习感悟贴上去，与同仁们交流共享。一方面开辟了网络沟通渠道，结交志同道合的思想朋友，另一方面，看到自己的学习成果也有一种成就感和发自心灵的愉悦享受。说不定你也会和地产大佬潘石屹或王石那样，结集出版自己的博客文集，给你的同事或后人留下一些宝贵的智慧财富。
3．讨论法
　　讨论法或讨论式，听来没什么大不了的，但却是一种学习的极佳方式，其效果甚至远胜“老师讲学生听”的传统方式。“讨论法”的最大功效在于能够极好地训练思维能力。“思维是智慧的核心”，训练思维是学习的核心任务。
　　运用讨论法，最能调动思考的热情，使人处于最佳的思维态，大大开发思维潜能。讨论法，可以交流思想，丰富思想，你有一个思想，我有一个思想，一经讨论，每个人都有两个以上的思想；讨论法，有助于加深对问题的认识和理解，思维的深度、广度、正确度都能得到迅速提高；讨论法，可使思想产生碰撞、激荡，从而能产生许多新思想、新观点、新见解；讨论法，在表述自己思想、见解的同时又是最好的口才训练
　　爱因斯坦的学习大大得益于讨论法。爱因斯坦曾与另外两个友人在小咖啡馆里组成了“奥林匹亚科学院”。在这个“学院”里，三个人通过交流、研讨、争论，孕育了许多科学上的新见解，有些甚至是科学史上划时代的新见解！
网络时代更拓展了我们讨论的空间，你可以登陆一些开放的社区，提出自己的观点，或对别人的观点发表意见。网络讨论不象我们面对面的讨论，或由于熟人的缘故，或由于上下级的关系，或由于面子的原因，往往我们可能得不到真实的信息和建议。而在网上交流，大家都是抱着开放的态度，无拘无束，真正是知无不言，言无不尽。在思想的碰撞之中，相信你会有意想不到的智慧收获。

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