社会软件如何改变学习与知识传播方式

社会性软件如何去变革我们的学习方式

首先讲学习方式的变迁。从目前的社会现象中，学习发生了哪些变迁的现象。从学校里来说，或者说培训以及学校的教育，越来越从传统的关注老师，如何教，如何设计教学活动，到更多地关注如何帮助学生来学习，这是一个比较大的转变。 【效率手册www.istudy.info收集整理】

第二个转变就是怎么把这个学习，就是传统的认为学习只是发生在学校里面这个固化的观念，转换到如何把学习转变为伴随我们一生的终生学习。学习实际上从学前教育一直到工作退休以后，这个学习的活动一直在发生，学习的过程就是一个人的发展的过程，特别是目前知识的增加，知识变化频率的增加，导致学校里所教育的知识，你如果在工作之后没有知识的重新积累和更新，是很难适应社会的变化的，所以也强调终身学习。

第三个方面我们也从正式学习和非正式学习来讲，一般认为上学或者接受正规的培训才是学习活动的发生，现在我们越来越关注（非正式学习），正如20/80这种数字的比喻，有专家研究表明，人的知识的增长或者说学习活动的发生只有20%是发生在正式学习的过程中，而个人知识的80%是发生在非正式学习的过程中，比如与朋友的聊天，或者看电影，或者通过网络浏览一些网页，这些都是一些非正式的学习活动。

第四个方面，我们从传统强调学生自己个人的学习，越来越强调同伴之间的相互的协作、对话、共同完成一个项目得到知识、能力的增长的一种互助、协助的学习。

第五个方面，我们从传统的注重知识的记忆，学校的考试也导致学生在学习的过程中过分地关注背或者记忆的能力，因为现在知识总量的增加使一个人无法，不论这个人多努力，都不可能把所有的知识都穷尽，所以教会学生学会学习的能力，或者说在个人的成长过程中，要关注学习能力，这种学习能力其中一个主要的表现方式就是你是不是学会学习了，也就是说you know why， not you know what，即你要知道为什么和怎么做，而不是你仅仅知道了什么。

最后一点，从哲学的角度上面，我们对于学习的关注，传统的观念是把学习放在认识论上，即人认识客观对象的活动，实际上学习活动与人改造外部世界的活动具有同等的地位，人的学习活动也在进行世界的改造，我认为这个观点非常好，在21世纪的知识经济时代，知识的创新就是社会财富的累积，就是生产活动。 【效率手册www.istudy.info收集整理】

我主要从这些现象上面归纳出这几个方面，即有关学习的变迁。知识经济的发展就是围绕着知识的生产、传播和创新等这样的经济活动，这是一个主要的影响因素。还有，就是我们对知识的研究，我们把知识分为显性知识和隐性知识，也就是知识的累积和转化。这种对知识的划分和转化理论对于促进知识的创新和增长具有革命性的意义。我们现在对知识的认识实际上除了客观存在的，我们关注的目标越来越包括学会学习，或者说一些只可意会，无法言传的知识如何积累，还有对于个人学习能力的提升我们越来越关注隐性知识的积累和学习，这是有关学习的变迁的第三个主要的影响因素。另外（第四个因素就是），终生学习的教育理念、学习理论和教育思潮的发展。第五个比较大的要素，学校的教育目标及对学生的要求，联合国教科文组织在1996年提出了未来的教育一定要围绕学会认知即学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存这四大目标来进行设计和计划，这对全世界的教育都产生了很大的影响。

目前每个国家的教育改革实际上都是围绕这四大目标来进行，这四大目标怎样来产生，实际上也是由知识经济和全球化趋势所引发的，这里面还有一个微观层次的主要对学习产生影响的，就是建构主义，从行为主义学习理论到认知主义再到建构主义的发展，对于学习的变迁也起到了非常大的促进作用，建构主义学习理论有一个核心的观点就是说，学习的过程，知识，学，是学习者本身内部通过协商、会话，与他的环境相互作用，然后形成自己的对于知识的理解，这就是我讲的学习的变迁。

社会性软件的特点。

社会性软件实际上把个人跟这个社会，这个社会，就是说人与人之间的交往还不是我们理解的相对于个人的外部的那种社会，而是把个人、个体融入到社会当中这个有机的过程，因为说他是环境或者说提供的空间都可以。【效率手册www.istudy.info收集整理】

另外一点就是说把物的时空和信息的时空有机的结合起来，比如正常的我从家到学校，或者到公司，这是我的主要的生活的地的时空，那么我周围会有结交的人，而通过社会性网络，实际上我所获得的信息和交流的朋友已经完全突破了物理位置和物理时空的限制，包括今天的交流，实际上是在信息时空当中进行的，虽然我今天还不能明确指出信息时空的特质，它与物理时空都有哪些明确的界定，我在这方面的认识还不深刻，也不能给出明确的描述，但是如果你体验过社会性软件，你肯定能够领会信息时空对你的生活的影响。

第三个方面，社会性软件带来的一个很大的特点，就是能够把你的学习和你的工作有机的融合到一起，因为他提供了一个人与人之间互动的平台，知识积累的平台，你的知识的积累会对你的工作产生贡献，反过来，你在工作中的知识的积累也会对你的社会化网络上的知识产生贡献，这是相互作用的。

还有，就是社会性软件有机的把显性资源和隐性资源融合起来，一般来说显性知识和隐性知识是很难界定的，也有人在我的blog上面留言关于什么是知识，用简单的话语是很难把他描述出来，所以我这里加了一个资源，为你所利用的资源在社会性软件里面可以得到有机的整合，那么显性的资源你可以通过比如，我参加 cnblog，上面有很多关于blog的知识，这是一个很显性的资源，那么我自己写呢，也是对他的一种贡献，这是显性的资源。那么隐性的资源，像能够参加这个会，大家坐在一起，这里面就蕴含了隐性的资源。

再有，社会性软件实际上把人、人与人之间的协作和他积累的内容有机的整合在一起，这是我总结的社会性软件的一些特点。

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